暑期将近，为了使同学们过一个充实而有意义的暑假，增添暑期生活的趣味性，真正激发同学们的写作兴趣和积极性，浙江省少年作家协会与浙江教育出版社等多家单位联合举办“和冰波一起写小说——幻想小说创作赛”活动。
　　本活动与著名儿童文学作家冰波老师即将创作的小说《恐蚁》适当结合，创作题材为同学们喜闻乐见的幻想小说形式，冰波老师将提供《恐蚁》的写作框架，并适当点拨（见附件），而小说的具体内容由同学们创作完成，现提供两种参与模式：

　　1.独立创作。对自己的创作能力充满信心的同学，可以选择独立完成小说创作。独立创作的同学可以随时更新自己的文章。

步骤举例：

　　赵小明想独立创作这篇小说。

　　首先，他阅读了下面的“《恐蚁》的写作思路和想象框架”。

　　接着，他进入本网站论坛的“幻想小说创作赛征文区”，点击右上角的“新贴>>发新话题”，在弹出页面上的“标题”框里填写“赵小明独立创作《恐蚁》”，在“内容”框里填写自己创作的文章。

　　写完后，他想在文章第二段后贴一张插图，于是，他点击“上传附件”框下面的“浏览”，在弹出的对话框中选择要上传的图片，这时，图片的缩略图就会出现在“上传附件”框下面，他把光标移到第二段末尾，点击缩略图下面的“插入图片”，图片就插入到文章中了。

　　最后，他点击页面最下面的红色“发新话题”按钮，他的文章就发表到论坛了。

　　大家都可以来看他写的文章，还可以给他的文章加分。

　　第二天，赵小明想写第二章，于是，他在原帖后面继续开始了自己的创作。

　　2.小组合作。三个臭皮匠，顶个诸葛亮，如果同学们更喜欢与小伙伴通力协作，那么可以选择这种参与模式。同学们自由组成创作小组（如“阳光少年创作组”），小组成员之间可以商量，可以分工，共同完成小说创作。小组合作的同学须保证每周完成一章（不少于800字）的创作

　　步骤举例：

　　王芳想和小伙伴们一起创作。她首先想到可以班里最要好的几个同学一起创作，于是，她打电话和她们商量，她们决定成立“快乐女孩”创作小组。讨论后，她们决定进行分工，王芳最擅长构思了，构思就由她来做；小丽家里有很多图书，那么就由她来收集素材吧；而京京的文笔可优美了，毫无疑问，就由她来执笔。

　　但是，她们发现3个人还不够，如果有更多的小伙伴加入进来，一定能写出更好的小说，甚至还能给小说配插图呢。于是，她们打算在论坛上招募新组员。

　　第一步，进入本网站论坛的“幻想小说创作赛征文区”；

　　第二步，点击右上角的“新贴>>发新话题”；

　　第三步，在弹出页面上的“标题”框里填写“快乐女孩创作小组招募组员”；

　　第四步，在“内容”框里填写招募要求。

　　没想到，报名参加的网友还真多。她们决定让梦幻仙子和灰姑娘加入创作小组，这样，就有5名组员了。

　　很快，第一章就热辣出炉了。  她们要把第一章发布到论坛上。

　　第一步，进入本网站论坛的“幻想小说创作赛征文区”；
　　第二步，点击右上角的“新贴>>发新话题”；
　　第三步，在弹出页面上的“标题”框里填写“快乐女孩创作小组《恐蚁》”；
　　第四步，在“内容”框里填写自己创作的文章。
　　写完后，她们想在文章第二段后贴一张插图，于是，他点击“上传附件”框下面的“浏览”，在弹出的对话框中选择要上传的图片，这时，图片的缩略图就会出现在“上传附件”框下面，他把光标移到第二段末尾，点击缩略图下面的“插入图片”，图片就插入到文章中了。
　　最后，点击页面最下面的红色“发新话题”按钮，文章就发表到论坛了。
　　不久后，这几个小写手的第二章又出炉了，她们就把第二章也发布了。
　　她们的小说人气可高了，有好多网友都给她们加分。

　　评奖办法：

　　赛期结束后，主办方将根据网友评分（占70% ）和专家评分（占30%），评出独立创作奖5名、最佳创作小组3组和最佳插图奖5名，根据活跃程度评出优秀参与奖10名。
　　主办方将把大赛产生的优秀作品汇编成书，由作家签名，作为此次活动的奖品。优秀作品还将选登在《全国优秀作文选》等权威刊物上。
　　热忱欢迎同学们的参与。

　　一位古生物科学家罗玉奇在一个偶然的机会得到了一块琥珀。  （关于琥珀，请同学们在写作之前，先去查一下辞海或百科）
　　这是一块非常好的琥珀，罗玉奇很喜欢它，因为它晶莹透亮，就连里面的那只几千万年前的小蚂蚁，看起来都清晰自然，就像活的一样。
　　“这是一只幸运的蚂蚁，几千万年前，别的蚂蚁早连灰尘都没有留下来了，可这只蚂蚁，因为被当时的一滴松脂粘住并被包裹进了松脂里，经过几千万年，它就成了琥珀，让我们可以目睹这只几千万年前的蚂蚁……”罗玉奇看着这块琥珀，感慨地想。
　　这块琥珀总是给罗玉奇带来一种对远古世界的奇特的感受。
　　但是有一天，发生了一件非常奇怪的事：罗玉奇忽然发现，琥珀里的那只蚂蚁，它的姿势竟然与以前不一样了！
　　这表明这样一个事实，那就是，要么是自己看错了，要么就是：这只蚂蚁是活的！
　　罗玉奇开始注意观察。事实证明他没看错，那只蚂蚁过一段时间，就会改变一个姿势。
　　这个现象令罗玉奇又兴奋又恐怖。
　　古生物正好是他的研究课题，于是，罗玉奇把琥珀锯开来，把那只蚂蚁放了出来。
　　看起来蚂蚁仍然像死的一样，只是过很长的时间才改变一下姿势，有时候只是小小的改变。
　　但一个月之后，蚂蚁终于真正地“活”了过来，就像睡了很长的一觉一样。
　　这是一件非常令人震惊的事，它成了全世界关注的焦点——一只几千万年前的蚂蚁，它活在今天。它被人们称为恐蚁。
　　但是，很快，这事更加令人惊奇地发展：这只蚂蚁在长大！
　　先是长到蟋蟀那么大，再长到乌龟那么大，它还在长大，最后，它一直长到了像一头猪那么大，虽然它的体重要比猪轻得多。
　　它有非常奇怪的一些行为。
　　它还有一些非常奇物的器官，比如，它的身体里能发出奇怪的电波，完全不是地球上所有波长。另外，它的触角会　　发出一种像激光那样的高热光束，具有极强的破坏力，虽然这只蚂蚁看起来并不喜欢攻击行为。
　　——所有的一切均表明，这不是一只地球上的通常的蚂蚁。
　　其实，它确实来自外星。而且，它一直保持着与外星球的联系。
　　随着观察和研究，人们发现了越来越多的奇怪现象，也发现了这只恐蚁越来越多奇怪的行为。

　　它究竟来自哪里？是谁把它带来的？它来地球有什么目的？这件事的背后，对地球而言，究竟是吉还是凶？
　　展开你的想象，把故事编下去，希望编出来的故事能够做到：意料之外，情理之中。

　　提示：
　　1.这个框架没有设定其他人物，请同学们自由设定。
　　2.现有的故事框架其实更确切说只是一个开头，请大胆想象，同时也要注意合理想象，避免漫无边际的“乱想”。
　　3.好的故事总是能“自圆其说”，好的故事情节也应该既让读者惊讶，又能让读者接受，富有逻辑性，这是编故事的重要基础。

哇！！！我好想写下去！！！

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非常想写下去，我会努力 ！

大家加油！回头我帮大家开汇总的帖子哦

请问框架能稍稍改变吗？

可以稍稍改变