语言专项：你明白我的意思了吗（三四年级）

    一个完整的故事要包括时间、地点、人物、事件。其实，一句完整的话，一般也要说清楚在什么时间、什么地点、什么人（或什么）、怎样四个要素。
    基本句式：
    一、谁是什么。
    【例句】
    1．这个蓝色的包装盒/是/用再生塑料制成的。
    2．我最突出的特点/是/笑起来眼睛就变成一条缝。
    【练习】
    1．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是我最大的爱好。
    2．长颈鹿的最大特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    二、谁有什么。
    【例句】
    1．柳欣/有/一双会说话的眼睛。
    2．在音乐喷泉的水幕中/出现了/一道亮丽的彩虹。
    【练习】
    1．这个大汉堡含有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2．大熊猫的脸上长着　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    三、谁做什么。
    【例句】
    1．汤姆驾着他的小船去钓鱼。
    2．看到我们玩得那么开心，杨力也走过来向我们请求说：“我可以参加吗？”
    【练习】
    1． 赵老师领我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2．野兔看到空中的老鹰，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    四、谁在什么地方做什么。
    【例句】
    1．老奶奶坐在土炕上聚精会神地剪着红窗花。
    2．雷龙正在湖里洗澡，霸王龙站在山头看见了它。
    【练习】
    1．七个小矮人在　　　　发现　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2．我们班的几个猛将在操场上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，赢得了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    五、什么时间，谁在什么地方做什么。
    【例句】
    1．第二天一大早，我就和其他三个营员赤脚来到海边，朝着东方一齐喊：“太阳公公，该起床了！”
    2．也许将来有一天，科学家们能够在实验室里孵化出恐龙。
    【练习】
    1．在空格中填入适当的词句，使句子的意思表达完整。
    （1）　　　　　　　　　　　　时，我真想大笑一场。
    （2）新学期开学的第一天，我的愿望是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （3）有一次，在　　　　　　　　　　　　　时，因为　　　　　　　　　　　，我跟　　　　　同学闹翻了。
    （4）那是一个　　　　　　　　　　的晚上，我和爸爸　　　　　　　　　　　，爸爸输了，却　　　　　　　　　　　　　，我急得大叫：“　　　　　　　　　　　　　　　！”
    2．下一个节日是什么？在这个节日到来时，你有什么愿望，写一段话表达出来。

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